中国不仅是全球文具产品生产大国，同时也是文化用品第一消费大国，中国文具经济以年增长率超过15％的速度在成长。特别是学生基数大，学生文具需求量大。据相关调查结果显示，国内学生用品消费者近2.5亿人。有一个数据可以使我们观一斑见全豹，数据显示，广州市254万学生全年两个学期约消费文具3.64亿元，人均143.37元。全国1.8亿中小学生，如按平均每人、每年花费140元购买学生文具计（沿海及经济发达地区的消费远远超过这个数字），每年要消费252亿元。
毫无疑问，学生文具用品是一个庞大且充满潜力的需求市场，是众多文具企业“掘金”的大市场。校园营销作为新生事物，前景是十分广阔，无论是校园营销的观念、策略、手段，都处在一个快速发展的阶段，那么文具企业如果把校园营销做好呢？乐普升文具总结有以下三步骤：
一、清晰定位目标市场
在校园市场需要进行市场细分，大中小学生不同，使得企业要根据不同的目标市场进行产品定位和营销。对于文具企业来说，产品开发的重点就是产品开发过程中要有针对性，充分考虑大中小学生的特性。例如，小学生文具产品大多是家长在购买，强势品牌较能被接受；而高年级的文具消费大多是孩子自己购买，受动画片、动漫书的影响，大多偏向卡通文具产品。又如，学生类和办公类的文具区别就越明显，学生文具要求从产品的结构形状、产品包装和形象代言方面多下功夫。
二、有效的宣传手法
校园营销在校园做宣传，可以结合校园活动，文具厂家若能结合校园店组织活动效果会更佳。校园活动包括公关活动、公益活动、品牌推广活动、促销活动等。拉入校园店主一起活动，推广促销中保证了销售人员能更好地贴近目标消费群体，提升了校园店主的积极性、经营额和稳定顾客群。除此之外，利用好互联网力量也是有效吸引学生的途径。应该更多地利用网络在学生群体中的的亲和力，在各种虚拟社区和网络游戏中强化网络传播的力度，加强企业、品牌和学生间的联系。
三、企业与校园店结合
文具校园营销，离不开校园店。校园店是指地址位于校园物理范围内部或附近，目标消费群体主要由学生组成的便利店，包括校内店和校外店。近年来，品牌文具校园专卖店迅速发展。众多国内品牌企业都前往驻足。但由于往往这些店经营环境杂乱、店主经营素质一般，所以文具厂家在扶持上难免要多下功夫，免费做门头、提供更多销售道具、经常性专人维护成为品牌企业的必须。